Projekttitel: 6. Kinderfest
Kategorie: Bildung
Name des Vereins: Rheinische Bildungsakademie Duisburg gGmbH
PLZ, Ort: 51065 Köln
Projekt-Internetseite oder Social Media Link:
Ansprechpartner*in: Herr Feldwisch
Projektbeschreibung:
Projektbeschreibung: Kinderfest zum Weltkindertag am Kant-Berufskolleg Duisburg Anlässlich des Weltkindertags organisiert das Kant-Berufskolleg Duisburg jährlich ein Kinderfest in der Walter-Schädlich-Halle. Eingeladen sind Kindertageseinrichtungen aus dem Dichterviertel und der umliegenden Quartiere. Rund 200 Kinder nehmen an dem kostenfreien Fest teil und durchlaufen verschiedene Spiel-, Bewegungs-, Kreativ-, Musik- und Wahrnehmungsstationen, die von Schülerinnen und Schülern der Fachoberschule sowie Studierenden der Fachschule geplant und durchgeführt werden. Gesellschaftliche Wirkung (Social Impact): Das Projekt leistet einen Beitrag zur sozialen Teilhabe von Kindern im Quartier, unabhängig von Herkunft oder sozialen Voraussetzungen. Es fördert Gemeinschaftserleben, Bewegung, Kreativität und Selbstwirksamkeit. Gleichzeitig übernehmen angehende pädagogische Fachkräfte Verantwortung, sammeln Praxiserfahrungen und stärken ihr ehrenamtliches Engagement im Sozialraum. Gruppenstruktur: Die Planung und Umsetzung erfolgt in klar strukturierten, gemischten Teams aus Fachoberschüler*innen und Fachschulstudierenden unter Anleitung von Lehrkräften. Jede Gruppe ist für eine Station verantwortlich und übernimmt Aufgaben von der Materialplanung über den Aufbau bis zur Betreuung der Kinder. Teamarbeit, Verlässlichkeit und pädagogisches Handeln stehen dabei im Fokus. Kooperation und Finanzierung: Das Projekt wird in Kooperation mit den beteiligten Kitas durchgeführt. Die Walter-Schädlich-Halle wird als Veranstaltungsort genutzt. Finanziell und organisatorisch wird das Kinderfest durch den Förderverein des Kant-Berufskollegs sowie das Quartiersbüro VIVAWEST unterstützt. Ergänzend kommen schulische Ressourcen und ehrenamtlicher Einsatz der Lernenden zum Tragen. Nachhaltigkeit: Das Kinderfest ist fest im Schuljahresablauf verankert und wird jährlich weiterentwickelt. Materialien werden mehrfach genutzt, Erfahrungen reflektiert und an nachfolgende Jahrgänge weitergegeben. So entsteht ein dauerhaftes, nachhaltiges Engagement im Quartier und eine stabile Vernetzung zwischen Schule und Sozialraum.
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