Projekttitel: Leseförderung bei Kindern und Jugendlichen
Kategorie: Bildung
Name des Vereins: MENTOR - Die Leselernhelfer Duisburg e. V.
PLZ, Ort: 47269 Duisburg
Projekt-Internetseite oder Social Media Link:
Ansprechpartner*in: Brigitte Nitzschner
Projektbeschreibung:
Der Verein Mentor – Die Leselernhelfer Duisburg e.V. wurde 2023 von engagierten Duisburger Bürgern gegründet und verfolgt seitdem konsequent den Ansatz, förderbedürftigen Kindern in Duisburger Schulen ehrenamtliche Leselernhelfer zur Seite zu stellen, um ihnen eine langfristige und nachhaltige Förderung durch Vermittlung der basalen Kernkompetenzen Lesen und Sprache zu ermöglichen. Mentor Duisburg wendet sich vordringlich an Kindern im Alter von 6 – 16 Jahren, deren Muttersprache nicht Deutsch ist oder die in sozial schwachen Verhältnissen aufwachsen. Der Hauptaspekt des Mentor-Prinzips sind die Wirkungen einer gezielten und individuellen 1:1 Förderung im Bereich Lesen und Sprachförderung. Die Förderung für Kinder mit Bildungsdefiziten findet regelmäßig, einmal in der Woche, mit einem Kind, eine Schulstunde lang und das für mindestens ein Jahr, statt. Nach dem Motto "Bildung durch Bindung". Die Ehrenamtlichen wenden sich dem Kind mit Geduld und Fürsorge in einer vertrauten Lesestunde zu. Die Mentoren können sich neben dem Unterricht Zeit nehmen und auf individuelle Schwierigkeiten des Kindes beim Lesen, Sprechen und Schreiben eingehen. Grundlage einer gemeinsamen Lesestunde sind, gemeinsam mit den Kindern ausgesuchte, Texte aus ihrer Lebenswelt und altersgerechte Geschichten, die ihre Fantasie anregen. Die Lesestunden finden ausschließlich in der Schule des jeweiligen Kindes und mit Einwilligung der Erziehungsberechtigten statt. Unsere Mentorinnen und Mentoren werden in einer verpflichtenden Schulung auf ihr verantwortungsvolles Ehrenamt vorbereitet und müssen ein erweitertes Führungszeugnis vorweisen. Laut den Lehrkräften an den kooperierenden Schulen sind die Wirkungen für die Schülerinnen und Schüler synergetisch und überzeugend: • Schon nach kurzer Zeit freuen sich die Kinder auf Ihre Mentorin, auf Ihren Mentor. • Nach einigen Monaten verbessert sich ihre Lesekompetenz und sie beteiligen sich aktiver am Unterricht. • Nach einem Schuljahr verbessern sich ihre Schulleistungen in vielen Fächern. • Mit der individuellen und zuverlässigen Ansprache im Rücken trauen sich die Kinder mehr zu und werden für ihren weiteren Lebensweg nachhaltig gestärkt.
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